随着当代中国家庭对教育理念的转变, 家长对孩子的期望不仅限他们在知识上的积累,还希望他们在成长中可以学会启蒙创作、亲密关系、良好习惯和健全人格。由此,幼儿园经营模式发生转变,幼儿园也同时呼唤新的设计。

      场地周围的小区是高密度住宅,建筑师在建筑处理上尽量弱化场地四周沉重的色调和机理,让幼儿园给社区带来轻快的闪亮的色块。建筑师为建筑表皮局部设置了竖向的廊架,一方面舒缓西北地区日照为室内带来的强烈光线,使得室内获得更柔和的漫射照明,另一方面,幼儿园内部的活动隐约衬托在外立面的表皮上,衬托整个建筑更加轻盈。

     整个幼儿园东南部一层是一个多功能大厅,同时也是对外开放的共享空间,社区里儿童周末和节日参与到这个空间里,家长也能参与其中。利用大厅的一层到二层的交通空间,综合滑梯,蹦蹦床,攀爬,躲猫猫等活动内容构筑出一个大型雕塑装置,在这里孩子们可以自发的玩游戏。同时这也是活动室空间里的视觉焦点,老师和家长可以很好的观察到孩子们的动态。另外,二三层是教学空间,在采用严格的安全保护措施的同时,注重挖掘公共场所的空间潜质,增加了多个把很多孩子聚集在一个的场所,挖掘建筑内部流动性,使其成为随时可以游戏体验与身体锻炼互动体系。教室的走廊设置有圆形的街角阅读,孩子们可以选择不同方向的拱门进入,也可以选择不同的角落阅读。不但刺激孩子们阅读兴趣,又可以大大增加他们和不同年级互动的机会。

      幼儿园是什么?幼儿园不是游乐园,而是一个自然、真实、朴素、舒适的学习场所,让孩子们感受、学习、成长。所有的设计元素组成温暖、柔软而充满童趣的空间,强调自然的木质材料、室内小木屋、柔性的灯光处理。傍晚的时候灯光从房子透出,外立面的隔扇以及星星点点的开窗处理,让整个幼儿园像是轻盈半透明的发光体点亮这个西北城市的角落。